Pedagogia del gioco e dell’apprendimento. Riflessioni teoriche sulla dimensione educativa del gioco

By | agosto 27, 2016

Pedagogia del gioco e dell'apprendimento. Riflessioni teoriche sulla dimensione educativa del gioco libro di Cera Rosa


Rosa Cera




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  • Pedagogia del gioco e dell'apprendimento. Riflessioni teoriche sulla dimensione educativa del gioco: Il volume presenta la dimensione educativa e apprenditiva del gioco in età
    infantile: un tema che nel tempo è stato oggetto di diverse riflessioni e
    ricerche, finalizzate alla dimostrazione del carattere particolarmente
    formativo del gioco sin dai primi giorni di vita dei bambini Le diverse
    tipologie di attività ludiche vengono esaminate a seconda delle loro finalità
    e peculiarità: giochi solitari, giochi cooperativi, giochi di finzione e
    giochi linguistici Le molteplici particolarità del gioco sono state esaminate
    all’interno di specifici contesti: quelli deputati ufficialmente alla
    formazione, ma anche, ad esempio, le strutture ospedaliere, in cui le attività
    ludiche hanno una funzione preventiva, oltre che un ruolo terapeutico The game is then presented as a pedagogical technique of animation, useful to develop the potential in every subject and to promote cooperative learning contexts, based on sharing and co-construction of knowledge On this aspect, provides some guidance on animation tools and techniques aimed at the educational and training objectives

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